%20sua.jpg)
sao chep hinh
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Thị Thùy
Ngày gửi: 15h:05' 25-11-2009
Dung lượng: 38.0 KB
Số lượt tải: 1
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Thị Thùy
Ngày gửi: 15h:05' 25-11-2009
Dung lượng: 38.0 KB
Số lượt tải: 1
Số lượt thích:
0 người
Thứ tư, ngày 18 tháng 11 năm 2009
Tuần: 13
Bài 3: Sao chép hình
A. Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết tác dụng của việc sao chép các đối tượng khi làm việc trên máy tính
- Yêu cầu : Thực hiện được thao tác sao chép một phần hình vẽ.
B. Đồ dùng dạy và học
- Giáo viên : Giáo án, phòng máy
- Học sinh : Vở ghi
C. ổn định và tổ chức lớp:
Kiểm tra sĩ số
D. Các hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra bài cũ :
? GV: Em nào cho cô biết có mấy cách để vẽ được 1 hình vuông trên máy tính ?
- Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời
- GV theo dõi và nhận xét
II. Nội dung bài học :
Hoạt động 1 : GV giới thiệu nội dung bài học và ghi mục đề lên bảng.
Khi ta soạn thảo một văn bản hay ta vẽ một con vật, một đồ dùng nào đó mà ta muốn làm thành nhiều bản tương tự như bản gốc ban đầu, nếu vẽ lại thì mất nhiều thời gian và không được chính xác như thế. Cho nên công cụ hỗ trợ cho việc sao chép là rất cần thiết.
Hoạt động 2 : Nội dung bài mới
1. Nhắc lại cách chọn một phần hình vẽ :
GV yêu cầu cả lớp mở SGK trang 23 và làm bài tập 1.
- GV gọi 2 HS lên bảng cùng làm
- Gọi 1 HS nhận xét cả 2 bạn
- GV tổng hợp các ý kiến.
- GV gọi 1 HS đọc BT2 :
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 2.
- Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trong BT.
- GV theo dõi và nhận xét.
GV gọi 1 HS đọc BT 3 :
- Gọi lần lượt 1 số HS trả lời câu hỏi.
- GV chốt lại các ý của học sinh.
2. Sao chép hình :
? GV : Khi các em vẽ một con vật hay một đồ vật nào đó mà có một phần hình cần vẽ giống như phần bên kia thì ta làm thế nào ?
- Gọi 1 số HS trả lời
- GV bổ sung thêm
Trên hình vẽ có những phần giống hệt nhau, nếu muốn vẽ lại được các phần giống nhau đó thì rất khó thực hiện và tốn nhiều thời gian. Với phần mềm Paint cách đơn giản và chính xác nhất là ta sao chép một phần hình vẽ thành nhiều phần giống nhau.
? Em hãy nêu các bước sao chép hình vẽ.
3. Sử dụng biểu tượng ‘‘trong suốt’’.
Khi ta chọn 2 công cụ sao chép hình thì bên dưới hộp công cụ có 2 biểu tượng như hình 37 trong SGK trang 25 hiện ra. Biểu tượng này đực gọi là biểu tượng ‘‘trong suốt’’.
- Nếu ta nháy chuột vào biểu ‘‘tượng trong suốt’’ trước khi kéo thả chuột để sao chép hay di chuyển, những phần có màu nền của phần hình được chọn trở thành trong suốt và không che lấp phần hình nằm dưới.
VD : Yêu cầu cả lớp cùng quan sát hình vẽ 38, 39, 40 trong SGK.
? GV : Khi qua sát 2 bức tranh hình 38 các em thấy có cái gì thay đổi giữa 2 tranh ?
? GV : ở hình 39 và 40 các em thấy hình 40a và 40b có gì khác nhau ?
Hoạt động 3 : Củng cố bài học.
- GV chốt lại toàn bộ nội dung bài học
- Nhận xét về tiết học
- Dặn HS về nhà ô
Tuần: 13
Bài 3: Sao chép hình
A. Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết tác dụng của việc sao chép các đối tượng khi làm việc trên máy tính
- Yêu cầu : Thực hiện được thao tác sao chép một phần hình vẽ.
B. Đồ dùng dạy và học
- Giáo viên : Giáo án, phòng máy
- Học sinh : Vở ghi
C. ổn định và tổ chức lớp:
Kiểm tra sĩ số
D. Các hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra bài cũ :
? GV: Em nào cho cô biết có mấy cách để vẽ được 1 hình vuông trên máy tính ?
- Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời
- GV theo dõi và nhận xét
II. Nội dung bài học :
Hoạt động 1 : GV giới thiệu nội dung bài học và ghi mục đề lên bảng.
Khi ta soạn thảo một văn bản hay ta vẽ một con vật, một đồ dùng nào đó mà ta muốn làm thành nhiều bản tương tự như bản gốc ban đầu, nếu vẽ lại thì mất nhiều thời gian và không được chính xác như thế. Cho nên công cụ hỗ trợ cho việc sao chép là rất cần thiết.
Hoạt động 2 : Nội dung bài mới
1. Nhắc lại cách chọn một phần hình vẽ :
GV yêu cầu cả lớp mở SGK trang 23 và làm bài tập 1.
- GV gọi 2 HS lên bảng cùng làm
- Gọi 1 HS nhận xét cả 2 bạn
- GV tổng hợp các ý kiến.
- GV gọi 1 HS đọc BT2 :
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 2.
- Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trong BT.
- GV theo dõi và nhận xét.
GV gọi 1 HS đọc BT 3 :
- Gọi lần lượt 1 số HS trả lời câu hỏi.
- GV chốt lại các ý của học sinh.
2. Sao chép hình :
? GV : Khi các em vẽ một con vật hay một đồ vật nào đó mà có một phần hình cần vẽ giống như phần bên kia thì ta làm thế nào ?
- Gọi 1 số HS trả lời
- GV bổ sung thêm
Trên hình vẽ có những phần giống hệt nhau, nếu muốn vẽ lại được các phần giống nhau đó thì rất khó thực hiện và tốn nhiều thời gian. Với phần mềm Paint cách đơn giản và chính xác nhất là ta sao chép một phần hình vẽ thành nhiều phần giống nhau.
? Em hãy nêu các bước sao chép hình vẽ.
3. Sử dụng biểu tượng ‘‘trong suốt’’.
Khi ta chọn 2 công cụ sao chép hình thì bên dưới hộp công cụ có 2 biểu tượng như hình 37 trong SGK trang 25 hiện ra. Biểu tượng này đực gọi là biểu tượng ‘‘trong suốt’’.
- Nếu ta nháy chuột vào biểu ‘‘tượng trong suốt’’ trước khi kéo thả chuột để sao chép hay di chuyển, những phần có màu nền của phần hình được chọn trở thành trong suốt và không che lấp phần hình nằm dưới.
VD : Yêu cầu cả lớp cùng quan sát hình vẽ 38, 39, 40 trong SGK.
? GV : Khi qua sát 2 bức tranh hình 38 các em thấy có cái gì thay đổi giữa 2 tranh ?
? GV : ở hình 39 và 40 các em thấy hình 40a và 40b có gì khác nhau ?
Hoạt động 3 : Củng cố bài học.
- GV chốt lại toàn bộ nội dung bài học
- Nhận xét về tiết học
- Dặn HS về nhà ô
Ý KIẾN CÁC THÀNH VIÊN