%20sua.jpg)
Giao an Ly 9
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê HUu Trung (trang riêng)
Ngày gửi: 10h:01' 10-10-2012
Dung lượng: 2.3 MB
Số lượt tải: 108
Nguồn:
Người gửi: Lê HUu Trung (trang riêng)
Ngày gửi: 10h:01' 10-10-2012
Dung lượng: 2.3 MB
Số lượt tải: 108
Số lượt thích:
0 người
Chương I - Điện Học
Tuần
Tiết 1 - Bài 1.
Sư. phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây.
- Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa I và U từ số liệu thực nghiệm.
- Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của I vào U giữa 2 đầu dây dẫn.
2. Kỹ năng:
- Lắp ráp mạch điện, tiến hành thí nghiệm.
- Vẽ đồ thị, đọc đồ thị.
3. Thái độ:
- Hợp tác trong hoạt động nhóm.
II. Chuẩn bị:
Dụng cụ thí nghiệm:
- Một dây điện trở (nikelin hoặc constantan) dài 1m, đường kính 0,3mm, 1 Ampekế, 1 vôn kế, 1 công tắc, nguồn điện 6 vôn, dây nối.
III- Tiến trình dạy học:
Hoạt động của học sinh
hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1. Ôn lại những kiến thức liên quan đến bài học.
- Học sinh trả lời các câu hỏi.
? Để đo cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn và HĐT giữa 2 đầu bóng đèn cần dùng những dụng gì.
? Nêu nguyên tắc sử dụng vônkế và ampekế.
Hoạt động 2. Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào
HĐT giữa hai đầu dây dẫn.
Hs quan sát, tìm hiểu sơ đồ mạch điện và trả lời các câu hỏi của giáo viên.
Gv- Treo hình vẽ 1-1(sgk).
? Mạch điện gồm những dụng cụ gì. Công dụng của chúng? Cách mắc của mỗi dụng cụ ? Chốt (+) của các dụng cụ dùng điện được mắc về phía điểm A hay điểm B.
- Hs tiến hành thí nghiệm đo và ghi kết quả vào bảng bảng 1(sgk).
Gv- Yêu cầu học sinh tiến hành HĐN mắc mạch điện như sơ đồ trên.
Hs- Khi tăng (giảm) HĐT giữa 2 đầu dây dẫn đi bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (giảm) đi bấy nhiêu lần.
- Gv yêu cầu đại diện nhóm trả lời C1(sgk)
Hoạt động 3. Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận
- Hs hoạt động cá nhân đọc phần thông báo về dạng đồ thị trong sgk – trả lời câu hỏi của giáo viên.
? Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện và HĐT có đăck điểm gì. (trục hoành, trục tung, đơn vị....)
- Từng HS lànm C2 (sgk)
Gv- Yêu cầu học sinh làm C2 (sgk)
Gv- Hướng dẫn vẽ hệ trục I0U, xác định toạ độ các điểm, vẽ đường thẳng đi qua gốc toạ độ đồng thời đi qua tất cả các điểm. (nếu điểm nào nằm quá xa đường biểu diễn thì phải đo lại)
Hs - Thảo luận nhóm nhận xét dạng đồ thị – rút ra quan hệ giữa I và U.
Gv- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm về dạng đồ thị, nhận xét về mối quan hệ giữa U và I.
Gv- Kết luận :
Tuần
Tiết 1 - Bài 1.
Sư. phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây.
- Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa I và U từ số liệu thực nghiệm.
- Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của I vào U giữa 2 đầu dây dẫn.
2. Kỹ năng:
- Lắp ráp mạch điện, tiến hành thí nghiệm.
- Vẽ đồ thị, đọc đồ thị.
3. Thái độ:
- Hợp tác trong hoạt động nhóm.
II. Chuẩn bị:
Dụng cụ thí nghiệm:
- Một dây điện trở (nikelin hoặc constantan) dài 1m, đường kính 0,3mm, 1 Ampekế, 1 vôn kế, 1 công tắc, nguồn điện 6 vôn, dây nối.
III- Tiến trình dạy học:
Hoạt động của học sinh
hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1. Ôn lại những kiến thức liên quan đến bài học.
- Học sinh trả lời các câu hỏi.
? Để đo cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn và HĐT giữa 2 đầu bóng đèn cần dùng những dụng gì.
? Nêu nguyên tắc sử dụng vônkế và ampekế.
Hoạt động 2. Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào
HĐT giữa hai đầu dây dẫn.
Hs quan sát, tìm hiểu sơ đồ mạch điện và trả lời các câu hỏi của giáo viên.
Gv- Treo hình vẽ 1-1(sgk).
? Mạch điện gồm những dụng cụ gì. Công dụng của chúng? Cách mắc của mỗi dụng cụ ? Chốt (+) của các dụng cụ dùng điện được mắc về phía điểm A hay điểm B.
- Hs tiến hành thí nghiệm đo và ghi kết quả vào bảng bảng 1(sgk).
Gv- Yêu cầu học sinh tiến hành HĐN mắc mạch điện như sơ đồ trên.
Hs- Khi tăng (giảm) HĐT giữa 2 đầu dây dẫn đi bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (giảm) đi bấy nhiêu lần.
- Gv yêu cầu đại diện nhóm trả lời C1(sgk)
Hoạt động 3. Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận
- Hs hoạt động cá nhân đọc phần thông báo về dạng đồ thị trong sgk – trả lời câu hỏi của giáo viên.
? Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện và HĐT có đăck điểm gì. (trục hoành, trục tung, đơn vị....)
- Từng HS lànm C2 (sgk)
Gv- Yêu cầu học sinh làm C2 (sgk)
Gv- Hướng dẫn vẽ hệ trục I0U, xác định toạ độ các điểm, vẽ đường thẳng đi qua gốc toạ độ đồng thời đi qua tất cả các điểm. (nếu điểm nào nằm quá xa đường biểu diễn thì phải đo lại)
Hs - Thảo luận nhóm nhận xét dạng đồ thị – rút ra quan hệ giữa I và U.
Gv- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm về dạng đồ thị, nhận xét về mối quan hệ giữa U và I.
Gv- Kết luận :
Ý KIẾN CÁC THÀNH VIÊN