TUẦN 1 :

Thứ Hai, ngày 09 tháng 9 năm 2013
BUỔI SÁNG

Tiết 1 Tập đọc :
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. Mục tiêu:
1. Đọc rành mạch, trôi chảytoàn bài , Bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn ).
Hiểu ND: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.
- Giảm tải: Không hỏi ý 2 câu hỏi 4.
- Giáo dục tình yêu cho học sinh .
II. Chuẩn bị:
Tranh minh họa trong SGK
III. Hoạt động day học:
1. Kiểm tra : .
- Kiểm tra sách vở HS
- Giới thiệu 5 chủ điểm của sách TV4 tập 1. GV kết hợp nói sơ qua nội dung từng chủ điểm : Thương người như thể thương thân (nói về lòng nhân ái). Măng mọc thẳng (nói về tính trung thực, lòng tự trọng). Trên đôi cánh ước mơ (nói về ước mơ của con người). Tiếng sáo diều (nói về vui chơi của trẻ em) nhằm kích thích các em tò mò, hứng thú với các bài đọc trong sách.
2. Bài mới :
* HĐ1: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: Thương người như thể thương thân với tranh minh họa chủ điểm thể hiện những con người yêu thương, giúp đỡ nhau khi gặp hoạn nạn, khó khăn. Sau đó, giới thiệu tập truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” để kích thích HS tìm đọc truyện. Truyện được nhà văn Tô Hoài viết năm 1941. Đến nay, truyện đã được tái bản nhiều lần và được dịch ra nhiều thứ tiếng trên thế giới : Các bạn nhỏ ở mọi nơi đều rất thích truyện này. “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” là một trích đoạn từ truyện Dế Mèn phiêu lưu kí – HS quan sát tranh minh họa để biết hình dáng Dế Mèn và Nhà Trò – GV giới thiệu thêm tranh ảnh Dế Mèn, Nhà Trò.
* HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
a. Luyện đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt )
Đ1 : Từ đầu
bên tảng đá cuội
Đ2 : Chị Nhà Trò
chị mới kể
Đ3 : Năm trước
ăn thịt em
Đ4 : Tôi xòe
hết bài
- GV kết hợp sửa lỗi cho HS phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp.
- Luyện đọc đúng: cỏ xước, nức nở, xòe, .......................
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó.
- HS luyện đọc theo cặp
- Một HS đọc cả bài
- GV đọc mẫu cả bài
b.Tìm hiểu bài :
H? Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nào? Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội.
H? Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt ? thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột. Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở. Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng.
H? Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa như thế nào? trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện. Sau đấy chưa trả được thì đã chết. Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả nợ được. Bọn Nhện đã đánh Nhà Trò mấy trận. Lần này chúng chăng tơ chặn đường, đe dọa bắt ăn thịt chị.
H? Những lời nói và cử chỉ nào nói lên lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ?
+ Lời của Dế Mèn : Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu.
+ Cử chỉ và hành động của Dế Mèn : Phản ứng mạnh mẽ xòe cả hai càng ra; hành động bảo vệ, che chở : dắt Nhà Trò đi.
- HS đọc lướt toàn bài , nêu một hình ảnh nhân hóa mà em thích, cho biết vì sao em thích hình ảnh đó ?
H? Nêu nội dung bài? Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đọan của bài .GV hướng dẫn các em để các em có giọng đọc phù hợp diễn biến của câu chuyện, với tình cảm, thái độ của nhân vật.
Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài
- GV đọc mẫu
- HS đọc diễn cảm theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp
* HĐ3: Củng cố, dặn dò
- Liên hệ : Em học được gì qua nhân vật Dế Mèn ?
- GV nhận xét , dặn dò
––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 2 Lịch sử